dilluns, 1 de maig de 2017

LA SARSUELA Agua, azucarillos y aguardiente

AGUA, AZUCARILLOS Y AGUARDIENTE






















El gènere Sarsuela ha format part de la història de la música i de la dansa.
El musical que posen en escena els i les alumnes de Batxillerat d'Arts Escèniques, Música i Dansa el curs 2016-2017 està inspirat en la sarsuela Agua, azucarillos y aguardiente i l'han titulat Agua, mojitos y aguardiente.






La visualització a classe d'aquesta sarsuela i el treball de posada en escena del musical va acompanyat d'una memòria escrita que s'inicia amb el treball que té una guia d'elaboració en el següent




Índex
Introducció
1. Breu història de la Sarsuela des del seu naixement fins a l'actualitat
2. Agua, azucarillos y aguardiente
a) Fitxa artística i tècnica  
c) Resum argumental   
2. El guió (llibret) i la música   
a) Biografia del guionista   
b) Biografia del compositor   
3. Adaptació al musical Agua, mojitos y aguardiente   
Conclusions   
Fonts documentals


Que elabora l'alumnat en grup de fins a 5 persones. 



QUADRE DE LA HMD AVALUACIÓ FINAL

EL SEGUIMENT DE LA HISTÒRIA DE LA MÚSICA I DE LA DANSA EN QUADRE DE SÍNTESIS


Al principi de curs vam realitzar una avaluació inicial que consistia a omplir un quadre que ara tornem a omplir per constatar l'assoliment de la història de la Música i de la Dansa





dijous, 27 d’abril de 2017

PROPOSTA DE PREGUNTES BLOC A 3a AV HMD

PROPOSTA DE PREGUNTES - BLOC A DE LA 3a AV D'HMD

SELECCIÓ DE PREGUNTES PER AL CONTROL DE LA 3a AV D'HMD

CONCEPTES ESPECÍFICS D'HISTÒRIA DE LA MÚSICA I DE LA DANSA

(d'aquestes preguntes se seleccionaran 10 per a l'examen)


LA MÚSICA I LA DANSA EN EL SEGLE XX

1.     La Consagració de la primavera és una obra musical composta per a ballet, una obra innovadora amb música del compositor:
a.     F. Chopin.
b.     I. Stravinsky.
c.     W. A. Mozart.
d.     R. Strauss.
2.     En quin segle va començar la revolució de les harmonies i els ritmes enfollits d’A. Schönberg i I. Stravinsky?
a.     Al segle XVIII.
b.     Al segle XX.
c.     Al segle XV.
d.     Al segle XVII.
3.     Alguns dels nous estils i moviments artístics del segle XX són els següents:
a.     Neoromanticisme, Impressionisme, Neoclassicisme i Expressionisme.
b.     Romanticisme, Neoromanticisme, Atonalisme i Serialisme.
c.     Romanticisme, Neoclassicisme, Atonalisme i Politonalisme.
d.     Classicisme, Neoclassicisme, Atonalisme i Nacionalisme.
4.     Entre les músiques pop del segle XX apareix el ragtime. Estil de música que va desenvolupar i perfeccionar ___
a.     Harry Laurence Freeman.
b.     Scott Joplin.
c.     Will Marion Cook.
d.     Charles Ives.
5.     El mètode de la dansa artística que busca rebre estímuls per poder transmetre un missatge a partir de la música i treballa la seva intensitat el va concebre:
a.     Jaques-Dalcroze.
b.     Alfred Cortot.
c.     Rudolf von Laban.
d.     Duncan.
6.     En què es va convertir l’òpera de la URSS bolxevic:
a.     Es va convertir en un mitjà per a transmissió de les idees de la revolució.
b.     Es va convertir en in moviment cultural.
c.     Es va convertir en una gran fon de conflictes culturals.
d.     Es va convertir en una nova ideologia.
7.     El tone cluster s’interpretava tocant les tecles del piano amb el palmell de la mà, el puny o l’avantbraç. De qui era aquest recurs sonor?
a.     Freddie Mercury.
b.     Morton Feldman.
c.     Henry (Dixon) Cowell.
d.     Mark Morris.
8.     Qui es Karlheinz Stockhausen ?
a.     Compositor Alemany Figura clau en la música avantguardista a partir del 1945.
b.     Innovador de la música clàssica.
c.     Compositor Britànic Figura clau en la música avantguardista a partir del 1945.
d.     Compositor Alemany Figura clau en la música clàssica a partir del 1947.
9.     Cada segle ha tingut com una capital per a l’art i per a la música. Al segle XX ____ i ___ passaran a ser el bressol de la revolució musical.
a.     París i Viena…
b.     Tota França i Viena…
c.     Alemanya i París…
d.     París i Roma…
10.  Entre el compositors de música electrònica viva es poden citar:
a.     Rzewsky, Canoban, Teitelbaum.
b.     Rzewsky, Curran, Baremboin.
c.     Rzewsky, Teiltelbaum, Curran.
d.     Rzewsky, Teitelbaum, Baremboin.
11.  Agripina Vaganova era...
a.     Ballarina.
b.     Cantant.
c.     Compositora.
d.     Directora.
12.  L’únic compositor que va adoptar realment la atonalitat en el segle XX fou:
a.     Richard Strauss.
b.     Hanns Eisler.
c.     Carl Off.
d.     Arnold Schoenberg.
13.  La òpera Peter Grimes fou una obra composta per:
a.     John Cage.
b.     Pierre Boulez.
c.     Benjamin Britten.
d.     Jean Sibelius.
14.  Va haver grans coreògrafs durant la segona meitat del s. XX com:
a.     Alvin Ailey, Katherine Dunham, Bob Fosse, Jerome Robbins i Paul Taylor.
b.     Katherine Dunham, Benjamin Britten, Arnold Schoenberg, Olivier Messiaen i Bob Fosse.
c.     Bob Fosse, Alvin Ailey, Pierre Boulez, Kazimierz Serocki i Paul Taylor.
d.     Alvin Ailey, Katherine Dunham, Arnold Schoenberg, Bob Fosse i Paul Taylor.
15.  Com és considerada en la història Isadora Duncan?
a.     La mare del ballet contemporani i qui allibera la dansa de les sabatilles del ballet clàssic.
b.     Una gran ballarina clàssica.
c.     Una persona que mai es va comprometre artísticament, socialment ni políticament.
d.     Una persona que després del seu èxit va acabant morint sola.
16.  La introducció del soroll com a música es pot datar l’any _____ i inicia el moviment que es coneix com a ____:
a.     1913 / exotisme.
b.     1933 / música populista.
c.     1913 / maquinisme (futurisme).
d.     1931 / arcaisme.
17.  Durant el segle XX van néixer nous llenguatges musicals, com el dodecatonisme. Quina particularitat té i qui el va plantejar?
a.     Series de 10 notes que hi ha entre les dues octaves tradicionals / Schoenberg.
b.     Series de 12 notes que hi ha entre les dues octaves tradicionals / Debussy.
c.     Series de 10 notes que hi ha entre les dues octaves tradicionals / Debussy.
d.     Series de 12 notes que hi ha entre les dues octaves tradicionals / Schoenberg.
18.  In a Sentimental Mood és una peça de ___ composta per ___ que va viure entre ___ i ___.
a.     Blues / Richie Sambora / 1899-1979.
b.     Jazz/ Duke Ellington / 1899-1979.
c.     Funk/ David Brian / 1899-1979.
d.     Rock/ Billy Strayhorn / 1899-1979.
19.  Què és el Bebop?
a.     És un dels estils principals del country que s’origina cap al 1942 entre músics adults, procedents de bandes i conjunts, que es reunien per fer sessions experimentals.
b.     És un dels estils principals del jazz que s’origina cap al 1940 entre músics joves, procedents de big bands i conjunts, que es reunien per fer sessions experimentals.
c.     És un dels estils principals del blues que s’origina cap al 1942 entre músics adults, procedents de barris baixos i amb pocs recursos, que es reunien per fer sessions experimentals.
d.     És un dels estils principals del rock que s’origina cap al 1940 entre músics joves, procedents de grups i conjunts, que es reunien per fer sessions experimentals.
20.  El segle XX va començar amb la revolució de les harmonies i els ritmes enfollits dels músics...
a.     Duke Ellington i David Brian.
b.     Debussy i Stravinsky.
c.     Schoenberg i Stravisky.
d.     Schoenberg i Debussy.

dilluns, 13 de març de 2017

ALEMANYA ANYS 30's a partir de la pel·lícula CABARET

CABARET


Índex del treball a realitzar un cop visualitzada la pel·lícula Cabaret.

Introducció..........................................................................................................................

1. La pel·lícula Cabaret, reflex d’un moment social de la història a Alemanya................... 

  • a) Fitxa artística i tècnica......................................................................................... 
  • b) Història de la posada en escena fins arribar a la pel·lícula................................... 
  • c) Resum argumental................................................................................................ 
  • d) Situació Històrica que reflecteix el film............................................................... 
2. El guió (llibret) a partir de la novel·la..............................................................................

3. Inici i evolució del cabaret fins als anys 30’s..................................................................

Conclusions.........................................................................................................................

Fonts documentals..............................................................................................................


PRESENTACIÓ:
  • DATA DE LLIURAMENT: 19.04.2016 fins a les 00:00 hores.
  • REALITZACIÓ DEL TREBALL: grups de 4 o 5 persones.
  • LLIURAMENT DEL TREBALL: per correu electrònic.
  • IDENTIFICACIÓ DEL TREBALL: components del grup per ordre alfabètic a l'hora de guardar i posant-hi els dos COGNOMS en majúscules i separats per un espai, una coma (,) i el Nom, barra COGNOMS, Nom baixa (_) i sense espai CABARET
COGNOM COGNOM, Nom_COGNOM COGNOM, Nom_COGNOM COGNOM, Nom_COGNOM COGNOM, Nom_CABARET



Aclariments:

  • Introducció: explicació del treball que presenteu.
  • Punt 1: no posar-hi res és un títol que subdivideix en 4 punts o, en tot cas, explicar què fareu en els subapartats.
  • b) història de la posada en escena fins arribar a la pel·lícula (cerca i presentar les diferents posades en escena que s'han fet de la novel·la fins a la pel·lícula que s'ha projectat a classe, pot ser musicals, teatre, altres films....).
  • c) Situació històrica que reflecteix el film: explicar alemanya i, en concret, Berlín on se situen les imatges de Cabaret, és a dir, la situació social, política..... 
  • Punt 2: no cal posar el llibret, simplement fer una reflexió sobre la novel·la que és a la base de la pel·lícula i com s'ha adaptat la novel·la al guió de la pel·lícula.
  • Punt 3: Explicar què és un cabaret (com a local de copes i espectacles) i cercar els orígens d'aquest tipus de locals d'oci.
  • Conclusions: què heu trobat (objectivament) què us n'ha semblat (subjectivament).
  • Fonts documentals: tot el que heu cercat: Internet, llibres, revistes, vídeos, citats correctament. Si feu cites exactes (literals) al llarg del treball poseu-hi nota a peu de pàgina.

JESUCRIST SUPERSTAR - treball escrit

Jesus Christ superstar

Jesucrist superstar
 


L'índex que es proposa és una eina per a la investigació, la reflexió i la lectura de l'audiovisual Jesus Christ superstar



Índex


Introducció......................................................................................................................
1. Argument de la pel·lícula Jesucrist superstar.............................................................
a. Fitxa artística i tècnica de la pel·lícula.............................................................
b. Argument principal (trama principal).............................................................
c. arguments secundaris (trames secundàries).....................................................
2. La música de la pel·lícula Jesucrist superstar.............................................................
3. La posada en escena de Jesucrist supersar.................................................................
4. Anàlisi textual (interpretació) del film a partir de la posada en escena.......................
Conclusions....................................................................................................................
Fonts documentals..........................................................................................................